Esmena 2 "Modificació d'un arxiu d'àudio"

Per fi he aconseguit penjar un arxiu d'àudio al bloc! Ha estat una pràctica que m'ha costat moltíssim fer però ara ja ser el procediment!!!

Aquí teniu la cançó de Camins de Sopa de Cabra modificada amb l'audacity.

Espero que us agradi

Pàgina de notícies educatives

Buscant una notícia d'actualitat educativa he trobat una pàgina molt interessant on s'hi mostren totes les notícies de diferents diaris publicats a la península classificades per àmbits, provincies i data.

Aquí us poso l'enllaç de les notícies d'educació, tot i així, si us interessa qualsevol altre àmbit des d'aquesta ho podreu buscar.

Espero que sigui d'interés:


http://www.noticias.com/noticias/educacion/2

Comentari d'una notícia d'actualitat (activitat de recuperació del bloc)

El dia 28 de maig va sortir una notícia publicada al diari El País amb el següent titular:

"Eduación prevé que más de medio millón de alumnos tendrán portátil y habrá 20.000 aulas digitales para el próximo curso"

És una notícia que informa de les noves propostes per a la realització del Programa Escuela 2.0 que es va començar a posar en marxa aquest curs escolar.

La nova proposta presentada el dia 27 de maig a la Conferència Sectorial d'Educació consisteix en l'adopció d'un pla de cooperació territorial amb 14 progames concrets per a millorar el sistema educatiu.

Considero que està molt bé que es realitzin modificacions del sistema educatiu per a introduir les noves tecnologies ja que aquestes estan constantment a la vida dels alumnes, l'escola ha de ser un lloc on ensenyin a utilitzar-les, per evitar un mal ús d'aquestes i poder ser perjudicial en l'educació.

Crec que les coses si es fan, han d'estar ben fetes i per molt que posin més portàtils i aules digitals, si no hi ha un professorat qualificat o una xarxa de banda ampla adequada, les coses poden anar malament.

Tot i així, tinc l'esperança en que les coses canviïn i surtin bé, que les noves tecnologies s'implementin en l'escola i que per fi tothom conprengui que els temps canvien i actualment saber utilitzar les noves tecnologies ja forma part de les competències bàsiques de l'alumnat.

Per a més informació, aquí teniu l'enllaç a la notícia:

http://www.noticias.com/original/educacion-preve-que-mas-de-medio-millon-de-alumnos-tendran-portatil-y-habra-20-000-aulas-d.377121

web d'interés educatiu (activitat recuparació del bloc)

Avui proposo una web que per a mi té un interés educatiu bastant impotant, es tracta de la xarxa telemàtica educativa de catalunya, l'xtec. En ella es poden trobar projectes, serveis educatius, enllaços de webs d'interés educatiu com edu365, formació, centres educatius, entre d'altres coses molt i molt interessant. Tant per alumnes, pares o pofessors aquí teniu l'enllaç a la pàgina:



http://www.xtec.es/

citació del bloc de l'eva

Avui faig una citació sobre una intervenció que ha fet una companya meva sobre les competències digitals específiques del mestre.

Aquí teniu l'enllaç:

http://evarodri.blogspot.com/2009/12/competencies-digitals-especifiques-del.html


A part de la informació que dóna l'Eva, vull afegir aquest document:

http://www.xtec.es/~bmir/competenciadigital/BORIS_MIR_La_competencia_digital_una_propuesta.pdf

És una proposta penjada a la pàgina del xtec on es parlen de les 5 dimensions de les competències digitals:

- L'àmbit de l'aprenentatge
- L'àmbit de la informació
- L'àmbit de la comunicació
- L'àmbit de la cultura digital
- L'àmbit de la tecnologia

S'explica què s'ha de tenir en compte en cada cas.

esmena 1 "tòpics"

Avui introduiré tot un seguit de tòpics que hem treballat a la classe de GITIC, són diferents maneres de veure l'ordinador, aquí en teniu unes quantes:

La metàfora tutorial, l'ordinador com a tutor:

Es pot establir un cert paral·lelisme entre el funcionament d'alguns programes informàtics i la modalitat d'interacció a classe caracteritzada per la seqüència:iniciació (docent) - resposta (alumne) - avaluació (professor)Aquest tipus d'interacció també es pot donar entre un alumne i un ordinador:l'ordinador inicia, l'alumne respon i l'ordinador avalua; a continuació l'ordinador inicia un nou cicle

La metàfora del laboratori, l'ordinador com a simulador:

El nen amb aquest programa aprèn per descoberta, és a dir, mètode assaig-error, el el nen va provant fins que arriba a la solució més adient. un exemple d'aquest mètode és el programa crayon Physics.

La metàfora de la construcció, l'ordinador com a alumne:

Aquesta metàfora explica el fet que l'alumne actua com a mestre en relació a l'ordinador. Papert crea el concepte de "micromon" on l'alumne construeix idees a partir de la seva activitat exploratòria en un ambient d'aprenentatge per descoberta on l'alumne és necessàriament reflexiu i actiu; és ell qui "ensenya", donant instruccions a l'ordinador per indicar-li les tasques que ha de fer.Tot i això, s'ha de parlar d'una descoberta guiada ja que cap dels dos extrems és bo; ni que el professor expliqui tot el que s'ha de fer i com fer-ho ni que el nen ho hagi de descobrir i aprendre-ho tot sol.

La metàfora de la caixa d'eines, l'odinador com a eina:

L'ordinador ens pot donar eines per complementar les nostres experiències i la nostra visió del món. Aquestes eines no fan que substituim la realitat sinó que ens ajuda a comprendre-la millor.

Continuació del bloc

Segueix l'el·laboració del bloc amb algunes entrades que em falten així com algunes esmenes del que ja he fet. Espero millorar el contingut del bloc i que això sigui profitòs.